| Filosofando
no Mundo Virtual
"Matrix"
Quando vi os trailers do filme "Matrix" no cinema
tive a sincera impressão de que se tratava de mais
um filme de ficção com ótimos efeitos
visuais e sonoros, muita ação e adrenalina total
para os espectadores; a montagem que fizeram para propagandear
o filme tinha a intenção de atingir esse público,
ávido por tiros, por movimentação incessante,
por uma bem elaborada trama e visualmente charmoso. Efeitos
especiais faziam os personagens subirem nas paredes, saltarem
edifícios, correrem em velocidade acima do normal e
viverem rodeados por uma atmosfera cibernética, como
se tudo ao nosso redor fosse criado pelos computadores.
Quando
assisti o filme essa impressão inicial se dissipou
(e como é comum nos enganarmos com as primeiras idéias
que temos a respeito de algo, de alguém ou de um produto
cultural elaborado pelos homens!); não que o filme
deixasse de cumprir com sua promessa de uma alucinante aventura
num universo ficcional futurista, pelo contrário, "Matrix"
cumpre com suas promessas de forma integral, entrega aos espectadores
que compraram o ingresso ou alugaram o filme em vídeo
ou DVD um ótimo filme de ação e de ficção
científica; o que realmente me surpreendeu foi a qualidade
da história contada ao longo dos 136 minutos de duração
do já clássico filme.
Mas,
espere um pouco, essa não é uma coluna sobre
Cinema e Educação? O que está fazendo
um filme como "Matrix" entre os filmes analisados
por esse colunista?
Voltemos a qualidade da história de "Matrix",
esse é o ponto de partida para entender o valor desse
material para as escolas, parte-se da história de Neo
(vivido pelo ator Keanu Reeves), que divide seu tempo entre
ser um funcionário de uma firma de produção
de softwares e, no seu tempo livre, é um hacker (aqueles
jovens, especialistas em linguagens operacionais e internet,
que invadem sistemas, inserem vírus nos computadores,
desafiam os especialistas e as autoridades, criam caos e conturbação
na rede internacional de computadores).
Neo vive um dilema, ou seja, continuar literalmente "vegetando"
numa vida sem graça, toda certinha, com seu horário
estipulado no escritório e o salário certo do
fim do mês ou deve abandonar tudo em função
de suas atividades como hacker?
Para responder suas próprias dúvidas, é
enviada uma pergunta a Neo, proveniente de um grupo comandado
por Morpheus (protagonizado por Laurence Fishburne), pergunta
essa intrigante para o personagem e para quem está
acompanhando o filme: "O que é Matrix?"
Isso
não é um tanto quanto incongruente, tentar solucionar
as questões de sua vida tendo que se defrontar com
uma nova dúvida? Já não é difícil
tentar escolher os próprios caminhos sem ter que se
preocupar com a existência de outras pessoas e do próprio
mundo em que vivemos? Afinal de contas, o que há de
relação entre Neo e esse tal "Matrix"?
O que é Matrix?
Neo
é considerado pelo próprio Morpheus como sendo
o escolhido para responder essa pergunta e solucionar não
apenas seus próprios problemas mas, também,
os da humanidade; como já havia dito anteriormente,
não basta resolver os seus dilemas, você está
inserido num contexto em que existem milhões, bilhões
de seres humanos; seus problemas são os de todos, quer
queiramos ou não, as transformações que
estão ocorrendo do outro lado do planeta afetam o mundo
em que vivemos e traz consequências para todos; a nave-mãe
planeta Terra responde aos sinais enviados todos os dias por
cada um de nós através de nossas ações.
Matrix
é um sistema, no qual estamos todos inseridos e através
do qual somos todos explorados, sendo de nós retirada
uma considerável "mais-valia", um lucro precioso,
proveniente de nossa energia vital, de nossa capacidade de
trabalho, criação, fantasia e prazer. Cabe a
Neo desvendar o funcionamento desse sistema operacional e
destruir as bases dessa escravidão contemporânea,
para isso, acaba tendo que enfrentar forte oposição
de um "estado" repressor, que persegue os que conseguem
pensar fora de suas diretrizes e de suas leis.
Nesse
embate entre Davi e Golias, entre a mão pesada de um
estado armado até os dentes com os mais modernos recursos
e o idealismo e a criatividade de um pequeno grupo de homens
que lutam por conta própria, com poucos recursos, nasce
uma história digna de encantar até o mais cético
entre os espectadores. Matrix foi um enorme sucesso de público
e de crítica.
Na
escola, um filme como esses pode estimular debates sobre os
sistemas sócio-econômicos, suas bases estruturais
(leis, instituições, bases culturais, costumes,
mídias,...), a forma como o homem se relaciona com
essas orientações invisíveis que o cercam
todo o tempo, a relação entre os sistemas e
o meio ambiente e mesmo, a forma como os homens, inseridos
nesses sistemas, tratam-se uns aos outros.
Numa
época marcada pelo advento da tecnologia em todos os
setores, cabe utilizar uma referência forte como essa
para questionar as formas como o homem tem utilizado os novos
recursos, até que limites a ciência pode criar
novas conquistas, por que essa tecnologia toda não
nos permitiu solucionar questões essenciais como a
fome e as epidemias e, até mesmo, nos fazer discutir
com os alunos sobre as repercussões no planeta causadas
pela ação voraz e intempestiva do homem. Imperdível.
João
Luís Almeida Machado
Mestre em Educação, Arte e História
da Cultura (Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São
Paulo); Professor universitário atuando na Faculdade
Senac em Campos do Jordão; Professor de Ensino Médio
e Fundamental em Caçapava, SP; escreve semanalmente
na coluna Cinema e Educação do Portal Planeta
Educação.
Envie
e-mails com críticas, sugestões ou comentários
para:
profjoaoluis@planetaeducacao.com.br
Ficha Técnica
"Matrix"
(The Matrix)
País
e Ano da Produção EUA, 1999
Disponível em VHS e DVD
Duração: 136 minutos
Distribuição: Warner
Direção: Andy e Larry Wachowski
Elenco: Keanu Reeves, Laurence Fishburne,
Carrie-Anne Moss e
Joe Pantoliano.
Links:
-
http://www.whatisthematrix.com
- Site oficial
- http://e-pipoca.ig.com.br/filmes_critica.cfm?id=162
- http://cf1.uol.com.br:8000/cinemascopio/criticasf.cfm?CodCritica=309
- http://www.cinemaemcena.com.br/crit_resenhas_filme.asp?cod=822
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