O projeto pedagógico é a chave da gestão escolar. A cada ano ele deve ser revisto e , em alguns casos, reformulado. Só da prática surgem novas idéias, que, por sua vez alimentam novas práticas e assim sucessivamente.

Graças as inovações provocadas pela popularização dos computadores, a escola está deixando de ser apenas o local onde se acumulam conhecimentos, que tem no professor o depositário da sabedoria e no estudo, um fim em si mesmo.

Agora, é preciso transformá-la num ambiente voltado à reflexão. Nesse sentido, o papel do educador passa a ser o de mediador e facilitador. Cabe a ele criar situações de aprendizagem que possam servir paro o resto da vida do aluno. No jargão atual, o conhecimento virou um meio para desenvolver competências para além de fazer com que os alunos e professores se tornem capazes de continuar aprendendo pelo resto da vida, formar cidadãos que sabem agir e pensar criticamente, sendo tolerante com as diferenças sem perder de vista sua individualidade.

Isso não significa fazer do educador uma fonte de informação única. Existem coisas que se aprendem fora da escola e outras restritas ao ambiente de ensino. É preciso tomar cuidado para não cair no modismo e aplicar, em sala de aula, o conhecimento que já se tem fora dela. As ciências, por exemplo, estão inseridas no cotidiano do aluno, no entanto, as teorias, importantes para entende-las, devem ser aprendidas em sala de aula.